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Laboratorio del SAPERE SCIENTIFICO (LSS)

DIRIGENTE SCOLASTICO: Prof. Angelo Borchi a.borchi@itisfedi.pt.it
SUPERVISORE SCIENTIFICO: Prof. Ezio Menchi eziomenchi@virgilio.it
COORDINATORE/RESPONSABILE del PROGETTO: Prof. Riccardo Niccolai r.niccolai@gmail.com

Calendario attività - incontri - news e riunioni del gruppo di lavoro:

NEWS-: prossima riunione prevista per il giorno lunedì 4 giugno 2012 alle ore 15,00

18 maggio 2012 Visita di monitoraggio

10 maggio 2012 Riunione di coordinamento per il controllo e il riordino della documentazione del progetto LSS nell'istituto

3 maggio 2012 Riunione di coordinamento per la sistemazione della documentazione LSS dei gruppi di lavoro e aggiornamento del sito web con la pagina relativa al progetto LSS

27 aprile 2012 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il Coordinatore da avvio alla riunione plenaria del gruppo di lavoro. Vengono presi in considerazione alcuni aspetti della normale attività curricolare: le griglie per la correzione delle simulazioni della terza prova per chi ha le classi quinte; i problemi nello svolgimento dell’attività didattica in febbraio e marzo per la decisione collegiale di effettuare le verifiche a marzo; la presentazione alle classi del triennio il Campus vacanza studio “ Il futuro presente”. Successivamente viene presentato il lavoro di sistemazione dei quesiti per “Math Challenge” e i criteri da seguire nell’assegnare le “sfide” agli studenti. Vengono illustrate le problematiche riscontrate. Viene preso in esame il modulo di lavoro, per abbinare gli esercizi, alle unità didattiche. I docenti si prendono l'impegno di sistemare alcuni esercizi che poi saranno inseriti nelle unità didattiche e si concorda di inviarsi reciprocamente tutto il materiale predisposto in modo da poterlo formattare in modo omogeneo.

2 aprile 2012 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il Coordinatore da avvio alla riunione plenaria del gruppo di lavoro. Il prof. Menchi infoma che la Regione Toscana si prefigge di coinvolgere circa 700 istituzioni scolastiche nelle attivitè legate all'educazione scientifica. E’ auspicabile quindi che il gruppo costituito presso l’ITTS prosegua e, se possibile, si coinvolgano altri docenti. I 2 gruppi (area matematica e area scientifica) relazionano brevemente. Il prof. Menchi chiede di proseguire il lavoro che, se necessario, sarà completato dopo il termine delle lezioni. Seconda parte: le docenti di matematica riferiscono su alcune problematiche sorte nello svolgimento del programma nelle classi prime. Successivamente si prendono in esame i moduli predisposti nei due precedenti incontri. Il prof. Menchi chiede chiarimenti sulle modalità esecutive e gli vengono fornite alcune fotocopie di esercizi dati agli studenti.E’ iniziato anche il lavoro di sistemazione dei quesiti per le sfide matematiche.

22 marzo 2012 Incontro di coordinamento per l'aggiornamento del sito web con la pagina relativa al Progetto LSS.

7 marzo 2012 Riunione di coordinamento per pianificazione degli incontri e la programmazione del lavoro da svolgere e per la predisposizione della documentazione necessaria

20 febbraio 2012 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il Coordinatore da avvio alla riunione plenaria del gruppo di lavoro. Il prof. Menchi invita le docenti di matematica a lavorare secondo le seguenti direttive: 1) Predisporre l’impianto generale di Math Challenge e suddividere i quesiti per livelli e per argomenti. 2) Predisporre il primo argomento del prossimo anno scolastico: contenuti, didattica, esercizi; in modo da ottenere una “dispensa” utilizzabile, per ora, dai docenti e, in seguito, anche dagli studenti.3) Stabilire un secondo argomento da svolgere nel prossimo anno in via sperimentale come fatto in questo a.s. con il primo argomento. Viene iniziato il lavoro di sistemazione degli arfomenti e si stabiliscono i temi e le relative unità didattiche.

9 febbraio 2012 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il Coordinatore da avvio alla riunione plenaria del gruppo di lavoro. Il prof. Menchi illustra come svolgere l’attività detta “Math Challenge” (sfide matematiche) che dovrebbe iniziare nel secondo quadrimestre nelle classi di biennio, mentre in alcune del triennio è già iniziata. Viene previsto un periodo di prova durante il quale fornire agli studenti le necessarie indicazioni, poi chiamati a svolgere integralmente qualche problema, spiegando in cosa consistono e come sono collegati alla normale attività. Si concorda infine di iniziare a scrivere su pc i problemi assegnati nelle prime nei primi mesi di scuola e anche problemi maggiormente articolati.

25 gennaio 2012 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il Coordinatore da avvio alla riunione plenaria del gruppo di lavoro. I docenti presenti espongono il lavoro svolto e i problemi incontrati. La prof.ssa Cacciamani riferisce sui risultati delle prove INVALSI del precedente anno scolastico ed espone in quale modo ha iniziato a proporre i quesiti della “sfida” ai propri studenti. Vengono esposte le difficoltà riscontrate durante la sperimentazione: il lavoro in classe è molto, e talvolta il materiale per assegnare il lavoro a casa non è sufficiente, occorre abituare gli studenti ad un lavoro sistematico. Viene segnalato come l'attuale riforma degli istituti tecnici ha portato alcune difficoltà nello svolgimento delle attività di laboratorio nelle discipline di chimica e fisica e, a causa della riduzione delle ore in compresenza, alcuni insegnanti hanno moltissime classi con poco tempo per ognuna. Viene evidenziato che nell'istituto sar` avviato il progetto “Passpartout” nel biennio che prevede anche azioni di supporto agli aspetti motivazionali e per abituarli ad un corretto metodo di studio. Si evidenzia la condizione favorevole creata che ha portato molta collaborazione fra docenti di matematica, fisica, chimica, scienze, informatica, ed è su questa base che saranno costruiti gli strumenti di lavoro per il prossimo anno scolastico, riorganizzando e sistemando quanto finora fatto. br/>
19 dicembre 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il Coordinatore da avvio alla riunione plenaria del gruppo di lavoro ricordando la pianificazione delle attività svolte e quelle ancora da svolgere. Il prof. Ezio Menchi, Supervisore Scientifico presenta il piano di lavoro per la riunione odierna accennando alla situazione generale dell’apprendimento delle materie scientifiche, passa poi ad illustrare le sfide “challenge” alle quali dedicare una parte del tempo della lezione. Viene distribuita a tutti i docenti la documentazione predisposta dall’esperto esterno che riporta alcuni esempi delle sfide. Si passa alla esposizione dei singoli esercizi preparati a titolo di esempio e si apre la discussione. Intervengono tutti i docenti evidenziando le dinamiche che avvengono all’interno dell’ora di lezione nella classe, segnalando anche il comportamento degli studenti nel momento in cui gli vengono presentati problemi “fuori schema”. I docenti presenti concordano nell’affrontare questa linea di condotta utilizzando lo spazio di discussione in modo equilibrato rispetto al programma comunque da svolgere durante la lezione, dare opportunità di intervento da parte di alcuni studenti in modo da sollecitare/stimolare proposte analoghe da parte anche di altri studenti. Le attività dei due gruppi disciplinari proseguono separatamente.

28 novembre 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il prof. Niccolai presenta l’utilizzo del sito ITIPEDIA per la pubblicazione dei contenuti on line. Il Supervisore Scientifico Prof. Ezio Menchi effettua un recosonto delle attività svolte, evidenziando lo stato dell’arte del progetto e indirizza il lavoro complessivo in relazione al lavoro dei gruppi. Intervengono tutti i docenti presentando le attività che sono state già svolte nelle riunioni dei sottogruppi di lavoro separatamente. L’indirizzo di lavoro viene fissato nel trovare le intersezioni tra le varie discipline. Il prof. Caramelli comunica che si egrave; svolta l'attività di formazione sull'utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale LIM. Le attività dei due gruppi disciplinari proseguono separatamente.

24 novembre 2011 Formazione all'utilizzo della LIM Il Prof. David Caramelli, docente di laboratorio di informatica ed esperto della LIM, espone ai docenti predenti le funzionalità didattiche offerte dalla Lavagna Interattiva Multimediale e il suo possibile utilizzo nella didattica delle discipline. Seguono esercitazioni pratiche.

8 novembre 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi Il Prof. Menchi espone a tutti i presenti lo stato dell’arte delle attività svolte rispetto al progetto evidenziando la bontà del lavoro svolto e, viste le buone premesse, propone di iniziare a ragionare circa gli incastri trasversali tra le varie discipline e lavorare su questi obiettivi. I docenti presenti espongono le difficoltà iniziali e la sperimentazione iniziata in parallelo nelle classi prime. Molti sono i materiali già prodotti. Vengono presentati gli esiti della prima fase sperimentale nelle classi. Rispetto agli anni passati si possono già evidenziare delle differenze, c’è interesse e consapevolezza maggiore e sembra che gli studenti percepiscano che il progetto didattico è unitario. Seguono vari interventi dei docenti presenti intervenendo su quanto esposto dai colleghi condividendo e fornendo punti di vista diversificati. Il gruppo di lavoro concorda sul fatto di utilizzare maggiormente computer e/o lavagne interattive multimediali LIM. Per le attività didattiche delle varie discipline, il Dirigente Scolastico propone l'utilizzodel laboratorio polivalente che è dotato di una LIM. Tutti i presenti concordano nell'utilizzare l’aula polivalente con la Lavagna Interattiva Multimediale e utilizzare il sito ITIPEDIA per la pubblicazione di contenuti. Le attività dei due gruppi disciplinari proseguono separatamente.

5 ottobre 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro e riunioni sottogruppi presentazione dello stato dell’arte delle attività svolte rispetto al progetto e in relazione alla visita di monitoraggio della Regione Toscana che si è svolta positivamente il giorno 27 ottobre 2011 - ruolo del Coordinatore e ruolo del Supervisore Scientifico espperto esterno - elementi per la produzione del materiale didattico - linee guida del lavoro dei laboratori del sapere scientifico . organizzazione attività dei gruppi - strategie circa la sequenza degli argomenti - contenuti fondamentali - scansione/ordine - logica innovativa - inserire tutta la documentazione all’interno del sistema ITIPedia www.itipedia.org che è l’enciclopedia on line fondata dal nostro istituto e che viene utilizzata da docenti e studenti per la pubblicazione di appunti ed esercizi - predisposizione di un documento "aperto" con l’elenco delle parole chiave in una tabella che consenta di evidenziare “Cosa debbono sapere” e “Cosa debbono saper fare” gli studenti - coordinamento del lavoro dei sottogruppi per aree disciplinari.

27 settembre 2011 monitoraggio Regione Toscanasi è svolta positivamente la visita di monitoraggio del Laboratorio del Sapere Scientifico presso il nostro istituto. La valutazione ha riguardato gli aspetti organizzativi-finanziari, le evidenze ed i resoconti delle riunioni del gruppo di ricerca, il resoconto del percorso di formazione realizzato, ed i dati relativi a nr.alunni, nr.classi, nr.insegnanti. Il monitoraggio ha riguardato le attività svolte nell'a.s. 2010-2011.

19 settembre 2011 Riunione di coordinamento per il controllo e il riordino della documentazione del progetto LSS nell'istituto

12 settembre 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro - organizzazione delle attività dei gruppi di lavoro, presentazione da parte dei docenti dei contributi prodotti individualmente ed in gruppo, struttura di un progetto per la rielaborazione del programma (curricolo) di matematica, modello a spirale crescente, visione, lettura e condivisione dei documenti predisposti dai gruppi di lavoro - suddivisione dei gruppi di lavoro, dicsussione e rielaborazione dei documenti.

5 settembre 2011 incontro di coordinamento per la pianificazione e la programmazione delle attività da svolgere da parte dei vari gruppi - predisposizione documenti di progetto.

2 settembre 2011 incontro con vecchi e nuovi docenti del gruppo di lavoro per la presentazione del laboratorio di robotica - presentazione ed analisi del problema di didattica per l’apprendimento delle materie scientifiche nelle scuole italiane, a tale proposito vengono poste all’attenzione del gruppo varie tematiche per cercare di rispndere ai quesiti : – quali sono le ragioni storico-culturali o altri motivi ? esite un problema di aggiornamento della didattica delle discipline scientifiche ? fa parte della funzione insegnante avere attenzione all’innovazione didattica concepito come fatto strutturalmente integrato alla professione insegnante – continuare a ragionare per come si insegna, i linguaggi, i contenuti, le modalità – tenere sempre attivo l’elemento di analisi e tentativo di portare ad una continua dinamica propositiva rispetto alla materia insegnata e a come si insegna.

da giugno a luglio 2011 attività dei gruppi di lavoro circa la mappatura degli attuali curriculi, libri di testo e programmi Ministeriali - prime bozze di lavoro circa la rielaborazione e riorganizzazione per area tematica di riferimento.

6 giugno 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro - richiesta di una bacheca LSS - richiesta di una targa LSS da affiggere presso la scuola - predisposizione di uno spazio web LSS sul sito dell'istituto - analisi dello stato dell'arte - lavoro sui contenuti - come ridefinire i curriculi tenendo conto della logica interna e del programma minimo - trovare i contatti, gli snodi, le sinergie tra le discipline e tra le aree cercando il più possibile di lavorare in modo integrato - analisi delle possibili sinergie tra Informatica, Matematica e Fisica per il primo anno - - analisi delle possibili sinergie tra Cimica, Fisica e Scienze per il primo anno -

31 maggio 2011 Delibera Consiglio d'Istituto che conferma la partecipazione al progetto LSS già approvato dalla R.T. con Decreto n.299 del 03/02/2011 e che incarica il Prof.Riccardo Niccolai in qualità di Coordinatore/Responsabile e il Prof. Ezio Menchi, esperto esterno, in qualità di Supervisore Scientifico del progetto.

25 maggio 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro - presentazione del documento del Prof. Carlo Fiorentini sui laboratori del sapere scientifico - presentazione del documento sulla chimica - presentazione del documento Syllabus sulla matematica U.M.I. - lettura di alcune parti salienti e condivisione del modello di insegnamento delle discipline scientifiche - impianto ed osservazione - riflessione critica precisando il carattere del curriculo verticale completo - scelta dei contenuti fondamentali - ruolo dell'esperienza del "vissuto" nella funzione docente - innovazione del curriculo - rioganizzazione materiali - analisi dei testi scolastici e dei syllabus di riferimento - obiettivi: coinvolgere tutti gli studenti; raggiungere tutte le intelligenze, la curiosità;portare al successo scolastico e formativo; proporre nuovi contenuti; toccare con mano i concetti.

12 maggio 2011 Riunione plenaria del gruppo di lavoro - presentazione degli obiettivi della Regione Toscana che, attraverso il gruppo di lavoro del comitato tecnico intende sollecitare e raccogliere per poi divulgare tutte le buone pratiche segnalate dalle scuole attraverso azioni e moduli in modo da far divenire le esperienze patrimonio di tutte le scuole attraverso il sistema di teleformazione regionale TRIO - condivisione del metodo di lavoro - istituzione del gruppo - presentazione del Supervisore scientifico Ezio Menchi e del Coordinatore Riccardo Niccolai al gruppo di docenti - formazione dei gruppi di lavoro per aree disciplinari (scienze; chimica; fisica; matematica; informatica; disegno e tecnologie) - definizione delle linee guida comuni - individuazione di intersezioni e scambi - raccolta email di tutti i partecipanti - epistemologia dei contenuti.

da marzo ad aprile 2011 vari incontri di coordinamento per la definizione degli obiettivi del gruppo di lavoro

25 febbraio 2011 Incontro di coordinamento per l'aggiornamento del sito web con la pagina relativa al Progetto LSS.

18 febbraio 2011 Riunione di coordinamento per pianificazione degli incontri e la programmazione del lavoro da svolgere

9 febbraio 2011 Riunione di coordinamento per la predisposizione della documentazione necessaria

10 febbraio 2011 Delibera Collegio dei Docenti che approva l'inclusione del progetto nel P.O.F. della scuola ed approva la costituzione del gruppo di insegnanti impegnati nelle attività del Laboratorio dei Saperi Scientifici.

5 febbraio 2011 Riunione di coordinamento per la programmazione delle attività.

3 febbraio 2011 Decreto R.T. n.229 La Regione Toscana diffonde i risultati dell'approvazione delle graduatorie dell'avviso pubblico per l'assegnazione di fondi per la realizzazione di laboratori del sapere scientifico nelle scuole toscane di ogni ordine e grado. PIGI 2006-2010". Il progetto presentato dall'Istituto si classifica ai primi posti della graduatoria.

21 gennaio 2011 Decreto R.T. n.183 La Regione Toscana diffonde i risultati delle candidature ammesse a valutazione dell'avviso pubblico per l'assegnazione di fondi per la realizzazione di laboratori del sapere scientifico nelle scuole toscane di ogni ordine e grado. PIGI 2006-2010. La Candidatura dell'Istituto viene ammessa a valutazione tecnica.

3 gennaio 2011 presentazione alla Regione Toscana del progetto denominato L.I.D.S. - Laboratorio per l’Innovazione nella Didattica delle Scienze.

28 ottobre 2010 D.D.5306 Avviso pubblico per l'assegnazione di fondi per la realizzazione di laboratori di sapere scientifico nelle scuole toscane di ogni ordine e grado. p.i.g.i. 2006 -2010, inizio attività di progettazione per partecipazione al bando della R.T.. Per questa attività viene incaricato il Prof. Riccardo Niccolai.

Numero di docenti coinvolti nelle attività LSS all'inizio dell'anno scolastico 2011/2012 a seguito di trasferimenti, pensionamenti e della fusione dell'istituto ITG FERMI con l'istituto FEDI, il gruppo di lavoro è stato integrato con nuovi docenti che, pertanto, hanno iniziato la propria attività a partire dal settembre 2011. All'inizio dell'anno scolastico 2011/2012 nell'Istituto sono presenti 124 docenti. 35 sono i docenti afferenti alle discipline scientifiche di cui: 3 docenti di scienze, 2 di matematica, 1 di lab.matematica, 4 di fisica, 1 lab.fisica, 4 di chimica, 1 di lab.chimica, 6 di informatica, 3 di lab.informatica, 1 statistica e 1 di lab. statistica. 20 docenti, dei 35 sopra elencati, sono coinvolti direttamente nelle attività dei Laboratori del Sapere Scientifico. Gli altri 15 docenti sono coinvolti indirettamente attraverso i colleghi ed attraverso le comunicazioni che vengono di volta in volta riportate nella bacheca LSS e nella pagina LSS del sito web della scuola. Inoltre, è cura del Dirigente Scolastico informare tutti i docenti durante le riunioni degli organi collegiali circa lo stato dell'iniziativa.

Numero di studenti destinatari delle attività LSS all'inizio dell'anno scolastico 2011/2012 nell'Istituto risultano iscritti 1070 alunni, 491 sono gli studenti del biennio (262 iscritti alla prima classe e 229 iscritti alla seconda classe) e 579 sono gli studenti dei trienni di specializzazione.

Attività LSS I docenti del gruppo di lavoro raggruppati per aree disciplinari affini, hanno ricevuto il compito di rilevare e mappare gli attuali programmi didattici curriculari per le varie discipline e di predisporre il materiale necessario alla ridefinizione dei curriculi. Per questa attività gli insegnanti del gruppo di lavoro hanno lavorato individualmente ed a piccoli gruppi. Tutto il materiale prodotto è stato messo a disposizione di tutti durante le riunioni plenarie.
Gruppo di lavoro per l'anno scolastico 2010/2011:

Borchi Angelo - Dirigente Scolastico - a.borchi@itisfedi.pt.it
Menchi Ezio - Supervisore scientifico eziomenchi@virgilio.it
Niccolai Riccardo - Coordinatore - Lab. Informatica r.niccolai@gmail.com
Secreti Anna - Matematica annasec@tiscali.it
Passoni Germano - Lab. Chimica gerpassoni@virgilio.it
Cacciamani Tiziana - Matematica tiziac@inwind.it
Tosi Gabriella - Matematica gabtos1@virgilio.it
Cristodaro Patrizia - Matematica lunagizimapoi@gmail.com
Incerpi Roberta - Scienze e Biologia robertaincerpi@virgilio.it
Galeotti Guido - Scienze e Biologia geol.galeotti@tin.it
Pivi Anna - Matematica anna.pivi@gmail.com
Caramelli David - Lab. Matematica dacaram@alice.it
Maccioni Andrea - Lab. Fisica etvodm@tin.it
Baldi Iuri - Fisica trasferito altra scuola
Garozzo Mario - Fisica trasferito altra scuola
Bresci Sandro - Fisica dispensato dal servizio

dall'anno scolastico 2011/2012 fanno parte del gruppo di lavoro anche i docenti :

Grieco Emilio - Fisica emilio.grieco@istruzione.it
Tuccori Katiuscia - Fisica tuccori@libero.it
Bambi Francesca - Matematica bambi@itgfermi.pt.it
Nardo Maria Teresa - Statistica mariateresanardo@alice.it
Meoli Rocco - Fisica meoli2@libero.it
Marchesini Francesco - Fisica echoes1970@hotmail.it
Magrini Patrizia - Matematica demp_stagi@alice.it
Niccolai Alda - alda.niccolai@alice.it
Daghini Maria Teresa -Matematica mariateresa@istech.it

Il Laboratorio del Sapere Scientifico, in riferimento agli articoli 6 e 7 del Regolamento istitutivo delle Autonomie Scolastiche (DPR 275/1999), prevede la costituzione di un gruppo permanente di ricerca/sviluppo per una didattica innovativa nelle discipline scientifiche, che ricerca, sperimente, verifica e documenta percorsi di apprendimento finalizzati al miglioramento dell’apprendimento degli alunni.
L’iniziativa si colloca all’interno del progetto della Regione Toscana che prevede di mettere a sistema le esperienze e le buone pratiche maturate nell’ambito dell’educazione scientifica, per promuovere il miglioramento della qualità nell’insegnamento delle materie scientifiche.
La Regione Toscana, con l'approvazione del Laboratorio del Sapere Scientifico, ha sostenuto il progetto, già avviato nell'istituto Fedi, che prevede l'analisi dei criteri e degli snodi fondamentali per facilitare lo studio e l'apprendimento delle discipline scientifiche nei primi anni della scuola superiore.Nell'istituto sono già presenti buone pratiche da condividere, da migliorare, da standardizzare e, successivamente, da mettere in rete con altre scuole. Apprendere divertendosi è lo slogan del progetto Scienza Ludica che prevede l'utilizzo di un laboratorio di robotica educativa LEGO(R) per lo studio delle discipline scientifiche per le classi prime e seconde.

Le finalità e gli obiettivi del laboratorio del sapere scientifico del nostro Istituto si basano sull'individuazione di un bisogno evidenziato dal bando della Regione Toscana: lavorare sulle metodologie di insegnamento delle scienze e delle tecnologie nel biennio dell'Istituto per fare in modo che lo studio delle materie scientifiche stimoli lo sviluppo dello spirito critico e divenga parte integrante dell'apprendimento culturale per ogni studente. Con queste premesse la scuola si pone l'obiettivo di sviluppare gli aspetti formativi dell’educazione scientifica in modo da guidare i giovani studenti verso i fondamenti delle discipline scienfiche.
Questo si realizza con il progetto "laboratorio del sapere scientifico" che non è una stanza, un laboratorio dove lo studente si reca per alcune ore di lezione, ma punta a far divenire la scuola un luogo dove l'applicazione di nuove metodologie educative consentono di creare un contesto favorevole all'apprendimento, dove lo studente in prima persona costruisce le sue conoscenze, si appropria dei concetti e impara ad applicarli a situazioni nuove.
L’educazione scientifica deve far parte del percorso scolastico di ogni studente a partire dalle sue prime fasi di sviluppo al fine di minimizzare le difficoltà di passaggio dalla scuola superiore all’università che sono alla base del fenomeno degli abbandoni.
Durante la scuola secondaria c'è il rischio che le discipline scientifiche non siano presentate come "interessanti" pertanto le conoscenze divengono parziali, concetti non assimilati a dovere, senza il riscontro di poter rappresentare nella realtà quotidiana i concetti acquisiti.

Le finalità, che per noi corrispondono alle fasi di lavoro del progetto di Laboratorio del Sapere Scientifico, sono : - il confonto tra docenti di area scientifica; - lo studio e condivisione di nuove strategie di apprendimento; - la revisione dei processi ed di alcuni snodi interdisciplinari di insegnamento/apprendimento per i primi anni della scuola superiore; - facilitare azioni di orientamento e di consapevolezza per l'accesso agli studi successivi.

Gli obiettivi del gruppo di lavoro sono qualli di ridefinire i curricula delle materie scientifiche sia per area disciplinare che per interconnessioni con altre materie; delineare le competenze in uscita dal biennio dell'Istituto Tecnico; progettare/rimodellare unità didattiche per l'insegnamento e per l'apprendimento condivisibili e trasferibili; sperimentare nuove metodologie didattiche centrate sull'utilizzo del laboratorio e delle tecnologie informatiche; divulgare i risultati ottenuti e gli stadi di avanzamento del lavoro.

Nell'anno scolastico 2010-2011 l’Istituto ha partecipato all’avviso pubblico, REGIONE TOSCANA, D.G. Competitività del Sistema Regionale e Sviluppo delle Competenze, Settore Istruzione e Educazione, per l’assegnazione di fondi per la realizzazione di Laboratori del Sapere Scientifico nelle scuole toscane di ogni ordine e grado. Promuovere e sostenere i Laboratori del Sapere Scientifico (Carlo Fiorentini)
Il progetto presentato dal nostro istituto, L.I.D.S. (Laboratorio per l’Innovazione nella Didattica delle Scienze), visti i requisiti di base soddisfatti, è stato ammesso alla valutazione. Risultati dell'avviso pubblico per l'assegnazione di fondi per la realizzazione di laboratori del sapere scientifico nelle scuole toscane di ogni ordine e grado. PIGI 2006-2010". Candidature ammesse a valutazione tecnica. Decreto n. 183 del 21/01/2011 | Allegati

Il progetto presentato si è classificato ai primi posti ed ha consentito l’attivazione presso la scuola del Laboratorio del Sapere Scientifico (LSS)

Risultati dell'avviso pubblico per l'assegnazione di fondi per la realizzazione di laboratori del sapere scientifico nelle scuole toscane di ogni ordine e grado. PIGI 2006-2010". Approvazione graduatorie. Decreto n. 299 del 03/02/2011 | Allegati